诊断学基础教学视频

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  • 时间:2012/3/16 13:36:40
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《诊断学基础》是阐述疾病诊断的基础理论、基本知识和基本技能的一门医学课程,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程,其基本原则适用于所有临床学科。《诊断学基础》在医学教育中占有重要地位,是医学专业学生的主干课程之一。通过本书的学习,使学生系统掌握诊断的基础理论、基本知识和基本技能,学会利用正确的方法和技巧获取临床资料,在熟悉临床资料的基础上,以科学的思维方式综合分析作出初步诊断,并能完成规范的病历书写,为从事临床工作打下坚实的基础。
本教材是以全国中医药高职高专卫生部规划教材《诊断学基础》为基础,根据形势发展的变化和学生未来职业岗位对知识、理论、技能的需求,调整了教材结构,充实了教材内容。内容包括绪论、第一章问诊、第二章常见症状、第叁章体格检查、第四章实验室检查、第五章影像学检查、第六章心电图检查、第七章内镜检查、第八章诊断与病历书写。为有利于学习,本书附有临床常用诊疗技术和临床检验参考值。与第濒版教材相比,主要的变化有:①将常见症状中的昏迷改为意识障碍,并增加了心悸、便秘、眩晕、腰背痛和腿痛、抽搐等症状;②体格检查中补充了脑神经、运动神经、感觉神经检查的内容;③实验室检查中充实了临床常用生物化学检查的部分检查项目,并增加了临床常用病原学检查和临床常用免疫学检查的部分项目;④将原来的齿线检查、超声检查与常用诊断新技术合编为影像学检查,并充实了颁罢检查的内容,考虑到内镜检查在各科应用范围的逐步扩大和归类的特殊性,将其单独划为一章,增加了常用内镜的检查方法和注意事项。
本教材构思新颖、编排紧凑、结构合理、内容充实、简繁得当、重点突出。既渗透了学科发展的过程,又反映了当代最新发展的研究成果;既体现了本教材自身的特点,又实现了与相关课程内容的有机衔接;既符合学校的教学要求,又便于临床的实际应用。本教材的编写,注重综合素质培养,使其具有理论性、知识性和能力性;注重面向社会、面向岗位,使其具有实用性和适用性;注重面向未来和发展,使其体现了科学性和先进性;注重文字和图表的表达水平,使其提高了可阅读性。
图书目录
绪论 
第一章 问诊 
第二章 常见症状 
第叁章 体格检查
第四章 实验室检查
第五章 影像学检查
第六章 心电图检查
第七章 内镜检查
第八章 诊断与病历书写
附录一 临床常用诊疗技术
附录二 临床检验参考值
附录叁 主要参考书目
附录四 《诊断学基础》教学大纲

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